GRADINITA ROZA VENERINI BACAU
CAPITOLUL 1
DISPOZIŢII GENERALE
Art. 1. (1)
Regulamentul de organizare și
funcționare este un document ce
reglemenează organizarea şi funcţionarea internă unităţii, a comisiilor de
lucru, atribuțiile acestora, responsabilitățile, dar și raporturile de
subordonare la nivelul unității. Grădinița RV este o unitate de învăţământ
preşcolar de stat care acţionează pentru realizarea obiectivelor sistemului de
învăţământ, prevăzute de Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, în
domeniul învăţământului preuniversitar.
(2) GRADINITA
RV are are personalitate juridică, fiind
o gradinita autorizata
(3)
Grădinița
Roza Venerinifuncţionează în locatia din str SF ANA nr 7, sector 2, Bucuresti
(4)
În prezent
grădiniţa funcţionează cu un număr de 5 grupe de preşcolari cu program
prelungit şi normal, linie de predare in limba română;
(5) Structura unităţii se stabileşte de către ISJ BACAU prin
aprobarea situaţiei privind numărul total de posturi pe categorii de personal
şi pe funcţii.
(6) Statul de funcţii cuprinde necesarul de cadre didactice
pentru buna desfăşurare a unităţii în funcţie de planul de şcolarizare.
(7) Categoriile
de personal ale grădiniţei:
•
cadre didactice: 11 (10 norme educatoare, 1
director degrevat)
•
personal didactic auxiliar: 1 contabil, 1 secretar, 1
administratori de patrimoniu (3 norme),
•
personal nedidactic: 2 norme bucătărie, 2 norme
îngrijitoare
•
sanitar: – 1 asistenta care vine alternativ de 2 ori pe
saptamana, 1 asistenta cu norma intreagă, permanent in unitate
(8) Conform prevederilor legale, în grădiniţă
beneficiarii primari sunt copii cu vârsta cuprinsă între 3-6 ani;
·
Dobândirea calităţii de
beneficiar al educaţiei preşcolare în Grădinița RV(cu program normal si
prelungit) se face prin completarea fişei de înscriere de către părinte,
anexarea documentelor din fişa de înscriere, semnarea contractului educaţional
de către părinte şi frecventarea grădiniţei;
·
Înscrierea copiilor
preşcolari se face cu respectarea calendarului
elaborat de M.E.N. în baza Metodologiei de înscriere în
baza locurilor libere stabilite de către Consiliul de administraţie al
grădiniţei;
·
Înscrierea
copiilor se face după etapa de reînscriere a copiilor care au frecventat
grupele grădiniţei în anul şcolar anterior;
Art. 2. Acest
document se adresează tuturor
angajaților unității și, după aprobare, trebuie respectat de către tot personalul unității.
Art. 3.
Prezentul regulament conţine prevederi privind organizarea şi funcţionarea
grădiniţei în conformitate cu Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011,
cu Regulamentul-cadru de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079 din 31 august 2016 ,coroborat cu Ordinul MEN nr 3057/2017.
ORGANIGRAMA
Programul de functionare
·
7.30-16.30
CAPITOLUL 3
MANAGEMENTUL
UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
DISPOZITII
GENERALE
Art. 4. (1) Managementul unităţilor de învăţământ fara personalitate juridică
este asigurat în conformitate cu
prevederile legale.
(2)
Grădinița Roza
Venerini este condusă de Consiliul de Administraţie și de director.
CONSILIUL DE
ADMINISTRAŢIE
Art. 5. (1) Consiliul de administraţie este organ
de conducere al unităţii de învăţământ.
(2)
Consiliul de
administraţie se organizează şi funcţionează conform Metodologiei-cadru de
organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de
învăţământ, aprobată prin OMEN 4619/22.09.2014.
(3) Consiliul de administratie este organul de conducere
al Grădiniței Roza Venerini şi este format din 7 membri, cu următoarea
componenţă:
ü
3 cadre
didactice si directorul unității de învățământ,
ü 2
reprezentanţi ai părinţilor,
ü
primarul sau
un reprezentant al primarului,
ü
un
reprezentant al consiliului local.
Directorul unității de învățământ
este membru de drept al consiliului de administraţie, din cota aferentă
cadrelor didactice din unitatea de învăţământ respectivă. Prevederile
prezentului articol se aplică în mod corespunzător şi pentru învăţământul
preşcolar şi primar.
(4) Directorul
unităţii de învăţământ de stat este preşedintele consiliului de administraţie.
Art. 6. (1) La şedinţele consiliului de
administraţie participă de drept, reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de
sector de activitate învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ, cu
statut de observatori.
(2)
Preşedintele
consiliului de administraţie are obligaţia de a convoca reprezentanţii
organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ la toate şedinţele
consiliului de administraţie. Membrii consiliului de administraţie,
observatorii şi invitaţii sunt convocaţi cu cel puţin 72 de ore înainte de
începerea şedinţei ordinare, comunicându-li-se ordinea de zi şi documentele ce
urmează a fi discutate. În cazul şedinţelor extraordinare convocarea se face cu
cel puţin 24 de ore înainte. Procedura de convocare se consideră îndeplinită
dacă s-a realizat prin unul din următoarele mijloace: poştă, fax, e-mail sau
sub semnătură.
(3) Secretarul
consiliului de administraţie nu are drept de vot şi are următoarele atribuţii
conform art. 12 din OMEN nr. 4619:
a)
asigură convocarea, în scris, a membrilor consiliului de administraţie, a
observatorilor şi a invitaţilor;
b) scrie lizibil şi inteligibil procesul-verbal al şedinţei, în care
consemnează inclusiv punctele de vedere ale observatorilor şi invitaţilor, în
registrul unic de procese-verbale al consiliului de administraţie;
c) afişează hotărârile adoptate de către consiliul de
administraţie la sediul unităţii de învăţământ, la loc vizibil;
d) transmite reprezentanţilor
organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
învăţământ preuniversitar, care au membri în unitatea de învăţământ, în copie,
procesul-verbal al şedinţei, anexele acestuia, după caz, şi hotărârile adoptate
de consiliul de administraţie;
e) răspunde de arhivarea
documentelor rezultate din activitatea consiliului de administraţie (1)
Secretarul Consiliului de administraţie invită în scris membrii Consiliului de
administraţie, cu 48 de ore înainte de data şedinţei.
f) La fiecare sedinţă a
Consiliului de Administratie participă, cu statut de observator, liderul
sindical/liderii sindicali din unitatea de învăţământ. În consecinţă, secretarul
Consiliului de administraţie va avea în vedere invitarea în scris a
acestuia/acestora, cu 48 de ore înainte de data şedinţei.
Art.7. Atribuţiile Consiliului
de Administraţie:
a) asigură
respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare, ale actelor normative emise de
MEN şi ale deciziilor inspectorului şcolar general;
b) administrează,
prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi
desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare
de la vechiul Consiliu de administraţie, celelalte componente ale bazei
materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept
proprietatea unităţii de învăţământ.
c)
aprobă
planul de dezvoltare a şcolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de
director, după dezbaterea şi avizarea sa în Consiliul profesoral;
d)
aprobă
Regulamentul intern al unităţii de învăţământ și Regulamentul de organizare și
funcționare, după ce a fost dezbătut în Consiliul profesoral şi în comisia
paritară;
e)
elaborează,
prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice
unităţii de învăţământ, pentru personalul nedidactic, în vederea acordării
calificativelor anuale;
f)
acordă
calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor
rezultate din raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din
unitatea şcolară, a analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a
celorlalte compartimente funcţionale;
g)
aprobă, la
propunerea directorului, acordarea distincțiilor de merit pentru toate
categoriile de salariaţi din unitatea de învăţământ. Pentru personalul didactic
de predare şi de instruire practică, aprobarea se acordă pe baza aprecierilor
sintetice ale consiliului profesoral şi cu respectarea metodologiei specifice;
h)
stabileşte
perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale
tuturor salariaţilor unităţii de învăţământ, a propunerilor directorului şi în
urma consultării sindicatelor;
i) stabileşte
componenţa şi atribuţiile comisiilor de lucru din unitatea de învăţământ;
j)
avizează şi
propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri
şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor
şefilor comisiilor metodice şi ale compartimentelor funcţionale;
k)
hotărăşte
strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare,
conform legislaţiei
în vigoare;
l) acordă
avizul consultativ pentru ocuparea funcţiei de director
m)
avizează
proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de funcţii şi de buget ale
unităţii de învăţământ;
n)
stabileşte
structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza
criteriilor de normare elaborate de MEN, pentru fiecare categorie de personal;
o) aprobă
strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităţii şcolare;
p)
validează raportul
general privind starea
şi calitatea învăţământului din
unitatea şcolară şi
promovează măsuri ameliorative,
conform normelor legale in vigoare
DIRECTORUL
Art. 8. (1) Directorul exercită conducerea
executivă a unităţii de învăţământ, în conformitate cu atribuţiile conferite de legislaţia în vigoare, cu hotărârile
consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu prevederile
prezentului regulament.
(2)
Funcţia de
director se ocupă, conform legii, prin concurs public, susţinut de către cadre
didactice titulare, membre ale corpului naţional de experţi în management
educaţional. Concursul pentru ocuparea funcţiei de director se organizează
conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.
(3)
Pentru
asigurarea finantarii de baza, a finantarii complementare si a finantarii
suplimentare, directorul încheie contract de management administrativ-financiar
cu primarul unitatii administrativ-teritoriale în a carui raza teritoriala se
afla unitatea de învatamânt.
(4)
Directorul
încheie contract de management educaţional cu inspectorul şcolar general.
(5) Pe
perioada exercitării mandatului, directorul nu poate deţine, conform legii,
funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la
nivel local, judeţean sau naţional.
(6)
Directorul
unităţii de învăţământ de stat poate fi eliberat din funcţie la propunerea
motivată a consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, la
propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraţie al unităţii de
învăţământ sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre
membri. În această ultimă situaţie este obligatorie realizarea unui audit de către
inspectoratul şcolar. Rezultatele auditului se analizează în consiliul de
administraţie al inspectoratului şcolar. În funcţie de hotărârea consiliului de
administraţie al inspectoratului şcolar, inspectorul şcolar general emite
decizia de eliberare din funcţie a directorului unităţii de învăţământ.
(7)
În cazul
vacantării funcţiilor de director şi director adjunct din unităţile de
învăţământ, conducerea interimară este asigurată, până la organizarea
concursului, dar nu mai târziu de sfârşitul anului şcolar, de un cadru didactic
titular, numit prin detaşare în interesul învăţământului, prin decizia
inspectorului şcolar general, în baza hotărârii consiliului de administraţie al
inspectoratului şcolar, cu posibilitatea consultării Consiliului profesoral şi cu
acordul scris al persoanelor solicitate.
Art. 9. (1) În exercitarea funcţiei de conducere
executivă, directorul are următoarele atribuţii:
a) este
reprezentantul legal al unităţii de învăţământ şi realizează conducerea
executivă a acesteia; b) organizează întreaga activitate educaţională;
c) organizează şi este direct responsabil de aplicarea
legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii de învăţământ;
d)
asigură
managementul strategic al unităţii de învăţământ, în colaborare cu autorităţile
administraţiei publice locale, după consultarea partenerilor sociali şi a
reprezentanţilor părinţilor şi elevilor;
e)
asigură
managementul operaţional al unităţii de învăţământ;
f) asigură
corelarea obiectivelor specifice unităţii de învăţământ cu cele stabilite la
nivel naţional şi local;
g) coordonează
procesul de obţinere a autorizaţiilor şi avizelor legale necesare funcţionării
unităţii de învăţământ;
h)
asigură
aplicarea şi respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă;
i)
semnează parteneriate
cu agenţii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;
j) prezintă,
anual, un raport asupra calităţii educaţiei în unitatea de învăţământ pe care o
conduce, întocmit de Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii; raportul,
aprobat de consiliul de administraţie, este prezentat în faţa Consiliului
profesoral, comitetului reprezentativ al părinţilor şi este adus la cunoştinţa
autorităţilor administraţiei publice locale şi a inspectoratului şcolar.
(2) În exercitarea funcţiei de ordonator
de credite directorul are următoarele atribuţii:
a)
propune în
consiliul de administraţie, spre aprobare, proiectul de buget şi raportul de
execuţie bugetară,
b) răspunde de
încadrarea în bugetul aprobat al unităţii de învăţământ;
c) se preocupă
de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
d) răspunde
de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei
materiale a unităţii de învăţământ.
(3)
În
exercitarea funcţiei de angajator, directorul are următoarele atribuţii:
a) angajează
personalul din unitate prin încheierea contractului individual de muncă;
b)
întocmeşte,
conform legii, fişele posturilor pentru personalul din subordine; răspunde de
angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea şi încetarea raporturilor
de muncă ale personalului din unitate, precum şi de selecţia personalului
nedidactic;
c) propune
consiliului de administraţie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor
pe post şi angajarea personalului;
d)
îndeplineşte
atribuţiile prevăzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului
didactic din învăţământul preuniversitar, precum şi de alte acte normative
elaborate de Ministerul Educaţiei
(4) Alte
atribuţii ale directorului sunt:
a)
propune
inspectoratului şcolar, spre aprobare, proiectul planului de şcolarizare,
avizat de consiliului de administraţie;
b) coordonează
activitatea de elaborare a ofertei educaţionale a unităţii de învăţământ şi o
propune spre aprobare consiliului de administraţie;
c) coordonează
şi răspunde de colectarea datelor statistice pentru sistemul naţional de
indicatori pentru educaţie, pe care le transmite inspectoratului şcolar şi
răspunde de introducerea datelor în Sistemul de Informaţii Integrat al
Învăţământului din Romania (SIIIR);
d)
propune
consiliului de administraţie, spre aprobare, Regulamentul de organizare şi
funcţionare al unităţii de învăţământ;
e)
coordonează
efectuarea anuală a recensământului copiilor din circumscripţia şcolară, în
cazul unităţilor de învăţământ preşcolar;
f) stabileşte
componenţa formaţiunilor de studiu în baza hotărârii consiliului de
administraţie;
g)
elaborează
proiectul de încadrare cu personal didactic de predare, precum şi schema de
personal didactic auxiliar şi nedidactic şi le supune, spre aprobare, consiliului
de administraţie;
h)
numeşte,
după consultarea consiliului profesoral, în baza hotărârii consiliului de
administraţie, profesorii diriginţi la clase, precum şi coordonatorul pentru
proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare;
i)
numeşte cadrul
didactic care face parte din consiliul profesoral, ce poate prelua atribuţiile
profesorului diriginte, în condiţiile în care acesta este indisponibil pentru o
perioadă de timp, din motive obiective;
j)
numeşte, în
baza hotărârii consiliului de administraţie, coordonatorii structurilor care
aparţin de unitatea de învăţământ cu personalitate juridică, din rândul
cadrelor didactice - de regulă, titulare - care îşi desfăşoară activitatea în
structurile respective;
k)
stabileşte,
prin decizie, componenţa catedrelor şi comisiilor din cadrul unităţii de
învăţământ, în baza hotărârii consiliului de administraţie;
l)
coordonează
comisia de întocmire a orarului şi îl propune spre aprobare consiliului de
administraţie;
m) aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului
didactic ; atribuţiile acestora sunt precizate în regulamentul de organizare şi
funcţionare al unităţii de învăţământ;
n) propune consiliului de administraţie, spre aprobare,
Calendarul activităţilor educative al unităţii de învăţământ;
o)
aprobă, prin
decizie, regulamentele de funcţionare ale cercurilor, asociaţiilor ştiinţifice,
tehnice, sportive şi cultural-artistice ale elevilor din unitatea de învăţământ
în baza hotărârii consiliului de administraţie;
p) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în
activitatea de îndrumare, control şi evaluare a tuturor activităţilor, care se
desfăşoară în unitatea de învăţământ şi le supune spre aprobare consiliului de
administraţie;
r) asigură,
prin responsabilul comisiei metodice, aplicarea planului de învăţământ, a
programelor
şcolare şi a metodologiei privind
evaluarea rezultatelor şcolare;
s)
controlează,
cu sprijinul responsabilului comisiei metodice, calitatea procesului
instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistenţe la ore şi
prin participări la diverse activităţi educative extracurriculare şi
extraşcolare;
t)
monitorizează
activitatea de formare continuă a personalului din unitate;
u) monitorizează
activitatea cadrelor didactice debutante şi sprijină integrarea acestora în
colectivul unităţii de învăţământ;
v)
aprobă
asistenţa la orele de curs sau la activităţi educative şcolare/extraşcolare, a
responsabilului comisiei metodice, cu respectarea prevederilor legale în
vigoare;
w)
consemnează
zilnic în condica de prezenţă absenţele şi întârzierile la orele de curs ale
personalului didactic de predare şi instruire practică, precum şi întârzierile
personalului didactic auxiliar şi nedidactic, de la programul de lucru;
x)
îşi asumă,
alături de consiliul de administraţie, răspunderea publică pentru performanţele
unităţii de învăţământ pe care o conduce;
y) numeşte şi
controlează personalul care răspunde de sigiliul unităţii de învăţământ;
z)
asigură
arhivarea documentelor oficiale şi şcolare:
aa) răspunde
de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea şi gestionarea
actelor de studii; răspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea, modificarea, rectificarea şi gestionarea documentelor de
evidenţă şcolară;
bb) aprobă
vizitarea unităţii de învăţământ, de către persoane din afara unităţii,
inclusiv de către reprezentanţi ai mass-media. Fac excepţie de la această
prevedere reprezentanţii instituţiilor cu drept de îndrumare şi control asupra
unităţilor de învăţământ, precum şi persoanele care participă la procesul de
monitorizare şi evaluare a calităţii sistemului de învăţământ.
(5) Directorul îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către consiliul
de administraţie, potrivit legii, precum şi orice alte atribuţii rezultând din
prevederile legale în vigoare şi contractele colective de muncă aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuţiilor sale, directorul se consultă cu
reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ şi/sau, după
caz, cu reprezentanţii salariaţilor din unitatea de învăţământ, în conformitate
cu prevederile legale.
(7) În
lipsă, directorul are obligaţia de a delega atribuţiile către un alt cadru
didactic, membru al Consiliului de administraţie. Neîndeplinirea acestei
obligaţii constituie abatere disciplinara şi se sancţionează conform legii.
Art. 9. În
exercitarea atributiilor si a responsabilitatilor stabilite în conformitate cu
prevederile Art. 22, directorul
emite decizii si note de serviciu.
Art. 10. Directorul
este preşedintele consiliului profesoral şi prezidează şedinţele acestuia.
Art.11. (1) Drepturile
şi obligaţiile directorului unităţii de învăţământ sunt cele prevăzute de legislaţia în vigoare, de prezentul
regulament şi de contractul colectiv de muncă aplicabil.
(2) Perioada
concediului anual de odihnă al directorului se aprobă de către inspectorul
şcolar.
CAPITOLUL 4
ORGANISME
FUNCŢIONALE ŞI RESPONSABILITĂŢI ALE CADRELOR DIDACTICE
CONSILIUL
PROFESORAL
Art.12. (1)
Totalitatea cadrelor didactice din cadrul Grădiniței RV constituie Consiliul
profesoral al unităţii de învăţământ. Preşedintele consiliului profesoral este
directorul.
(2)
Consiliul
profesoral se întruneşte lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea
directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice.
(3)
Cadrele
didactice au obligația să participe la toate şedinţele Consiliilor profesorale
din Grădinița RV . Absenţa nemotivată de la şedinţe se consideră abatere
disciplinară.
(4) Consiliul
profesoral se întruneşte legal în prezenţa a cel puţin două treimi din numărul
total al membrilor.
(5) Hotărârile
se adoptă prin vot deschis sau secret, cu cel puţin jumătate plus unu din
numărul total al membrilor consiliului profesoral şi sunt obligatorii pentru
personalul unităţii de învăţământ, precum şi pentru beneficiarii primari ai
educaţiei. Modalitatea de vot se stabileşte la începutul şedinţei.
(6) Directorul
Grădiniței Roza Venerini numeşte, prin decizie, secretarul consiliului
profesoral, în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atribuţia de a
redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor consiliului
profesoral.
(7) La
şedinţele consiliului profesoral, directorul poate invita, în funcţie de
tematica dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului
elevilor, ai autorităţilor administraţiei publice locale şi ai partenerilor
sociali.
(8) La
sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral, toţi membrii şi invitaţii
au obligaţia să semneze procesul-verbal de şedinţă.
(9)
Procesele-verbale
se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. Registrul
de procese-verbale este document oficial, căruia i se alocă număr de
înregistrare şi i se numerotează paginile. Pe ultima pagină, directorul
unităţii de învăţământ semnează pentru certificarea numărului paginilor
registrului şi aplică ştampila unităţii de învăţământ.
(10)
Registrul de
procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de
un dosar care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,
informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.), numerotate şi
îndosariate pentru fiecare şedinţă. Registrul şi dosarul se păstrează într-un
fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul
unităţii de învăţământ.
(11)
Secretarul
Consiliului profesoral are atribuția și răspunde de :
a)
redactarea
lizibilă și inteligibilă a proceselor-verbale ale ședințelor Consiliului
profesoral
b) se asigură
la sfârşitul şedinţei că toţi participanţii au semnat procesul-verbal.
c)
Organizează
periodic dosarul cu anexele la procesele-verbale şi convocatoarele
(1)
gestionează
şi asigură calitatea actului didactic;
(2)
analizează
şi dezbate raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din
unitatea de
învăţământ;
(3) alege,
prin vot secret, membrii consiliului de administraţie care provin din rândurile
personalului didactic;
(4)
dezbate,
avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de
dezvoltare instituţională a şcolii;
(5)
dezbate si
aproba rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de
activitate, precum si eventuale completari sau modificari ale acestora;
(6) aprobă componenţa
nominală a comisiei metodice din unitatea de învăţământ;
(7)
validează
raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare
educatoare;
(8) propune
acordarea recompenselor pentru personalul salariat al unităţii de învăţământ, conform
reglementărilor în vigoare;
(9) propune
consiliului de administraţie curriculumul la decizia şcolii;
(10) validează oferta de curriculum la decizia şcolii pentru
anul şcolar în curs, aprobată de consiliul de administraţie;
(11) avizează
proiectul planului de şcolarizare;
(12) validează fişele de autoevaluare ale personalului
didactic al unităţii de învăţământ, în baza cărora se stabileşte calificativul
anual;
(13) formulează aprecieri sintetice privind activitatea
personalului didactic şi didactic auxiliar, care solicită acordarea gradaţiei
de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului
de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;
(14) propune consiliului de administraţie programele de
formare continuă şi dezvoltare profesională a cadrelor didactice;
(15) propune consiliului de administraţie premierea şi
acordarea titlului de "Profesorul anului" cadrelor didactice cu
rezultate deosebite în activitatea didactic, în unitatea de învăţământ;
(16) dezbate şi
avizează regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;
(17) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale,
a inspectoratelor şcolare sau din proprie iniţiativă, proiecte de acte
normative şi/sau administrative cu caracter normativ, care reglementează
activitatea instructiv-educativă, formulează propuneri de modificare sau de
completare a acestora;
(18) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea
activităţii instructiv-educative din unitatea de învăţământ; propune consiliului
de administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic;
(19) alege,
prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea şi
asigurarea calităţii, în condiţiile legii;
(20) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de
administraţie, rezultând din legislaţia în vigoare şi din contractele colective
de muncă aplicabile;
(21)
propune
eliberarea din funcţie a directorului unităţii de învăţământ, conform legii.
a)
tematica
şi graficul şedinţelor consiliului profesoral;
b)
convocatoare
ale consiliului profesoral;
c)
registrul de
procese-verbale al consiliului profesoral, însoţit de dosarul cu anexele
proceselor-verbale.
COMISIA
METODICĂ
Art. 15. (1) În
cadrul Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si prelungit), comisia
metodică formată din toate cadrele didactice din unitate şi este
coordonată de un responsabil desemnat dintre cadrele didactice și de
responsabilii desemnați pe fiecare nivel de grupă.
(2)
Activitatea
comisiei metodice este coordonată de şeful catedrei, respectiv responsabilul
comisiei metodice, ales prin vot secret de către membrii comisiei.
(4)
Şedinţele
comisiei metodice se ţin lunar sau de câte ori directorul ori membrii comisiei
metodice consideră că este necesar. Şedinţele se desfăşoară după o tematică
elaborată la nivelul catedrei, sub îndrumarea responsabilului comisiei
metodice, şi aprobată de directorul unităţii de învăţământ.
Art. 16. Atribuţiile comisiei metodice sunt următoarele:
(1) stabilește
modalitățile concrete de implementare a curriculumului național, adecvate
specificului unității de învățământ și nevoilor educaționale ale copiilor, în
vederea realizării potențialului maxim al acestora și atingerii standardelor
naționale;
(2) elaborează
oferta de curriculum la decizia școlii și o propune spre dezbatere consiliului
profesoral;
(3) elaborează
programe de activități semestriale și anuale menite să conducă la atingerea
obiectivelor educaționale asumate și la progresul școlar;
(4) consiliază
cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiectării didactice
și a planificărilor semestriale;
(5) elaborează
instrumente de evaluare și notare;
(6)
analizează
periodic performanțele școlare ale copiilor;
(7) monitorizează
parcurgerea programei la fiecare grupă și modul în care se realizează evaluarea
copiilor;
(8)
organizează
activități de pregătire specială a copiilor cu ritm lent de învățare
(9)
organizează
activități de formare continuă și de cercetare — acțiuni specifice unității de
învățământ, lecții demonstrative, schimburi de experiență etc.;
(10)
implementează
standardele de calitate specifice;
(11)
realizează
și implementează proceduri de îmbunătățire a calității activității didactice;
(12)
orice
alte atribuții decurgând din
legislația în vigoare și din regulamentul de organizare și
funcționare al unității.
Art. 17. Atribuţiile
responsabilului comisiei metodice sunt următoarele:
(1) organizează
şi coordonează întreaga activitate a ccomisiei metodice (întocmeşte planul
managerial al catedrei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la
nivelul catedrei, elaborează rapoarte şi analize, propune planuri de obţinere a
performanţelor şi planuri remediale, după consultarea cu membrii comisiei
metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentul intern,
întocmeşte şi completează dosarul comisiei);
(2)
stabileşte
atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al comisiei metodice;
atribuţia responsabilul comisiei metodice este stipulată în fişa postului
didactic;
(3)
evaluează,
pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii de
învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea
fiecărui membru al comisiei metodice;
(4) propune
participarea membrilor comisiei metodice la cursuri de formare;
(5)
răspunde în
faţa directorului, a consiliului de administraţie şi a inspectorului şcolar de
specialitate de activitatea profesională a membrilor comisiei;
(6)
are
obligaţia de a participa la acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în
unitatea de învăţământ, cu acceptul conducerii acesteia;
(7) efectuează
asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitarea
directorului;
(8)
elaborează,
semestrial şi lunar, la cererea directorului, informări asupra activităţii
comisiei metodice, pe care o prezintă în consiliul profesoral;
(9) îndeplineşte
orice alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie.
COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI
ASIGURAREA CALITĂŢII
Art. 18. (1) În baza metodologiei
elaborate de M.E.N, grădiniţa elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare al comisiei pentru
evaluarea şi asigurarea calităţii.
(2)
Comisia
pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:
a)
elaborează
Regulamentul comisiei, planul operaţional, programe de activități semestriale
și anuale;
b)
colaborează
cu toate compartimentele și colectivele din grădiniţă;
c)
elaborează
și coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare
a calității,
d) aprobate
de conducerea grădiniţei, conform domeniilor și criteriilor prevăzute de
legislația în vigoare;
e)
elaborează anual un raport de evaluare internă
privind calitatea educației din unitatea școlară, pe baza căruia directorul
elaborează raportul general privind starea și calitatea învățământului din
unitatea școlară. Raportul este adus la
cunoștința tuturor beneficiarilor, prin afișare sau publicare și este pus la
dispoziția evaluatorului extern;
f) elaborează
propuneri de îmbunătățire a calității educației;
g)
cooperează
cu Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, cu
alte agenții și organisme abilitate sau instituții similare din țară ori din
străinătate, potrivit legii.
COMISIA
PENTRU PREVENIREA ŞI ELIMINAREA VIOLENȚEI, A FAPTELOR DE CORUPȚIE ȘI
DISCRIMINARII ÎN MEDIUL ȘCOLAR SI PROMOVAREA INTERCULTURALITĂŢII
Art. 19. La nivelul Grădiniței Roza Venerini (cu program
normal si prelungit) funcţionează Comisia pentru prevenirea şi
eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminarii în mediul școlar
si promovarea interculturalităţii, conform Strategiei cu privire la
reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ.
Art. 20. (1) Componenţa şi atribuţiile Comisiei
pentru prevenirea şi eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminarii în mediul școlar si promovarea
interculturalităţii respectă reglementările naţionale în vigoare.
(2)
Componenţa
nominală a Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenței, a faptelor de
corupție și discriminarii în mediul școlar si promovarea interculturalităţii se
stabileşte prin decizia internă a directorului unităţii de învăţământ, după
discutarea şi aprobarea ei în consiliul de administraţie.
(3)
La nivelul
Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si prelungit) Comisia este formată
din 5 membri: patru cadre didactice şi un reprezentant al părinţilor, tutorilor
sau susţinătorilor legali. La şedinţele de lucru ale comisiei sunt invitaţi să
participe, acolo unde este posibil, în calitate de observatori, reprezentanţi
ai organizaţiilor non-guvernamentale cu activitate în domeniul drepturilor
omului.
Art. 21. Unitatea de
învăţământ, în cadrul Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminarii
în mediul școlar si promovarea interculturalităţii, elaborează şi adoptă anual
propriul Plan operaţional al unităţii şcolare privind reducerea fenomenului
violenţei în mediul şcolar, eliminarea corupției și discriminării și promovarea
interculturalității .
Art. 22. În
conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare, respectiv cu prevederile Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a preșcolarilor
şi a personalului didactic, asigurarea unui mediu securizat în unitatea de
învăţământ se realizează de către administraţia publică locală, instituţii
specializate ale Ministerului Afacerilor Interne, inspectoratele şcolare şi
respectiv unităţile de învăţământ.
Art. 23. Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenței, a
faptelor de corupție și discriminarii în mediul școlar si promovarea interculturalităţii este responsabilă de punerea în aplicare, la nivelul unităţii de învăţământ, a prevederilor
Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a
preşcolarilor şi a personalului în incinta şi în zonele adiacente unităţilor de
învăţământ.
În acest sens, Comisia pentru
prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar:
(1)
are
obligaţia de a colabora cu autorităţile administraţiei publice locale, cu
reprezentanţii poliţiei şi ai jandarmeriei pentru a creşte siguranţa în
unitatea de învăţământ;
(2)elaborează rapoarte privind
securitatea preşcolarilor din unitatea de învăţământ;
(3) propune
conducerii unităţii de învăţământ măsuri specifice, rezultate după analiza
factorilor de risc şi a situaţiei specifice, care să aibă drept consecinţă
creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor şi a personalului din unitate
în incinta şi în zonele adiacente unităţii de învăţământ.elaborează programe de
activități semestriale și anuale;
(4) colaborează cu toate
compartimentele și colectivele din grădiniţă;
(5) sprijină
colectivul grădiniţei în realizarea unui climat de disciplină
(6)
monitorizează
respectarea Regulamentului intern
(7) colaborează
cu instituțiile de profil din comunitate
(8)
elaborează şi
desfăşoară activităţi de
informare, prevenire şi
combatere a violenţei
conform OMECT nr. 1409/2007
(9) elaborarea
unui plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi
promovarea interculturalităţii şi prevenirea şi combaterea violenţei
(10)
elaborarea
şi implementarea codului de conduită care să reglementeze comportamentele
nondiscriminatorii şi nonviolente la nivelul grădiniţei
(11)
Prevenirea
şi medierea conflictelor apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizează
respectarea principiilor şcolii incluzive
(12)
sesizarea
autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave de discriminare
sau violenţă
(13)
monitorizarea
şi evaluarea acţiunilor întreprinse pentru prevenirea şi combaterea
discriminării şi promovarea interculturalităţii şi pentru prevenirea şi
eliminarea violenţei
(14)
elaborarea,
anual, a unui raport care să cuprindă referiri la acţiunile întreprinse pentru
prevenirea discriminării, promovarea interculturalităţii, pentru prevenirea şi
eliminarea violenţei şi la rezultatele obţinute în rezolvarea cazurilor de
discriminare, segregare sau violenţă.
Art. 24. În cadrul Grădiniței Roza Venerini, se
stabilesc condiţiile de acces în şcoală personalului
unităţii, preşcolarilor şi al vizitatorilor, acestea fiind incluse în
regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ.
Art. 25. (1) În urma
consultarii Consiliului reprezentativ al parintilor, Consiliul profesoral din
cadrul Grădiniței Roza Venerini stabileste pentru preșcolari cel putin un semn
distinctiv, cum ar fi: ecuson, uniforma, esarfa sau altele asemenea, în
conformitate cu Legea nr. 35/2007 privind cresterea sigurantei în unitatile de
învățământ, cu modificarile si completarile ulterioare.
(2)
Semnele
distinctive prevazute la alin. (1) vor fi comunicate Directiei Generale de Politie a
Municipiului Bucuresti sau inspectoratului de politie judetean si Directiei Generale
de Jandarmi a Municipiului Bucuresti ori inspectoratului de jandarmi judetean.
(3) Inspectoratele
şcolare monitorizează activitatea Comisiilor de combatere a discriminării din
cadrul unităţilor de învăţământ.
COMISIA DE CONTROL MANAGERIAL INTERN
Art. 27. (1) La
nivelul Grădiniței Roza Venerini se
constituie, prin decizie a directorului,
în baza hotarârii Consiliului de administratie, Comisia de control managerial
intern, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului finantelor publice
nr. 946/2005 pentru aprobarea codului
controlului intern/managerial, cuprinzând standardele de control
intern/managerial la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de
control intern/managerial, cu modificarile si completarile ulterioare.
(2)
Comisia
funcţionează în baza OMFP nr. 946/2005, fiind compusă din 5 membri:
(1)
cadru
didactic – preşedinte;
(2)
secretarul
–şef al grădiniţei – secretar;
(3)
contabilul-şef
al grădiniţei – vicepreşedinte;
(4)
administratorul
grădiniţei – membru;
(5) membru CEAC
al grădiniţei- membru.
(3) Comisia se
întruneşte trimestrial sau ori de câte ori este nevoie.
(1) elaborează
programul de dezvoltare al sistemului de control managerial al școlii, care
cuprinde
(2) obiective,
acțiuni, responsabilități, termene, precum și alte măsuri necesare dezvoltării
acesteia;
(3)
supune
aprobării Consiliului de Administrație programul de dezvoltare a sistemului de
control managerial al unității și asigură actualizarea sa;
(4)
primește de
la compartimentele din unitate informări referitoare la progresele înregistrate
cu privire la dezvoltarea sistemelor proprii de control managerial, în raport
cu programele adoptate, precum și referiri la situațiile deosebite și la
acțiunile de monitorizare, coordonare și îndrumare întreprinse;
(5)
elaborează
și monitorizează registrul riscurilor;
(6)
monitorizează
elaborarea și implementarea procedurilor la nivelul școlii;
(7) îndrumă
compartimentele din unitate în elaborarea programelor, în realizarea și
actualizarea acestora și în alte activități legate de controlul managerial;
(8) prezintă
conducerii informări referitoare la progresele înregistrate cu privire la
dezvoltarea sistemului managerial în raport cu programul adoptat la nivelul
unității, la acțiunile de monitorizare, coordonare și îndrumare metodologică
precum și la alte probleme în legătură cu acest domeniu.
(9)
asigură
coordonarea deciziilor şi acţiunilor compartimentelor structurale ale entităţii
publice;
(10)
organizează, când necesităţile o impun, structuri
specializate care să sprijine managementul în activitatea de coordonare;
(11) coordonează
şi influenţează decisiv rezultatele interacţiunii dintre salariaţi în cadrul
raporturilor profesionale;
(12) conştientizează
salariaţii asupra consecinţelor deciziilor şi ale acţiunilor lor asupra
întregii entităţi publice;
(13) organizează
consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul
compartimentelor cât şi între structurile unităţi de învăţământ;
COMISIA PENTRU CURRICULUM
Art. 29. Consiliul
pentru curriculum este compus din 3 cadre didactice (2 educatoare si 1 prof
inv primar). Preşedintele consiliului
este directorul.
Art. 30. (1) Consiliul pentru curriculum
elaborează:
a. oferta curriculară a unităţii
b. metodologia de aplicare a
activităţilor
c. programe şi planuri anuale şi
semestriale.
d. propuneri în vederea
îmbunătăţirii calităţii curriculumului la nivelul unităţii.
(2) Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului
profesoral şi inspectorilor de specialitate.
Art. 31. Atribuţiile comisiei, parte
integrantă a prezentei decizii, sunt:
(1)
elaborează
programe de activități semestriale și anuale;
(2)
colaborează
cu toate compartimentele și colectivele din unitatea școlară;
(3) colaborează
cu instituțiile de profil din comunitate;
(4)
coordonează
activitatea de elaborare a ofertei curriculare și cea de ofertă a opționalelor;
(5) prezintă ISJ
BACAU oferta curriculară a unității în
scopul avizării;
(6)
colaborează
și sprijină activitatea de dotare și promovarea ofertei educaţionale;
(7)
realizează
studii de impact și eficiență și propune măsuri de ameliorare sau reglare a
ofertei;
(8)
realizează
analiza de nevoi educaționale ale părinților și preşcolarilor;
(9)
identifică
punctele slabe și amenințările privitoare la oferta unității școlare;
(10) încadrarea
în termen a responsabilităților, implicarea tuturor membrilor comisiei în
activitatea repartizată;
(11)
elaborează
informări semestrial și la cererea directorului, asupra activității comisiei,
pe care le prezintă în Consiliul Profesoral;
(12)
implementează
și ameliorează standardele de calitate specifice.
Art. 32. Consiliul
pentru curriculum are în subordine comisia metodică. Comisia metodică se constituie anual (Consiliul de administraţie
putând decide formarea şi a altor comisii, iar şefii comisiilor sunt numiţi tot
de acest consiliu).
COORDONATORUL PENTRU PROIECTE ȘI
PROGRAME EDUCATIVE ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE
Art. 33. Atribuţiile
şi competenţele consilierului pentru proiecte şi programe educative sunt
precizate în Art. 69 alin.(1) din
Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079 / 2016
(1) coordonează,
monitorizează și evaluează activitatea educativă nonformală din unitatea de
învățământ;
(2)
avizează
planificarea activităților din cadrul programului activităților educative ale
grupei;
(3) elaborează
proiectul programului/calendarul activităților educative școlare și
extrașcolare ale unității de învățământ, în conformitate cu planul de
dezvoltare instituțională, cu direcțiile stabilite de către inspectoratul
școlar și minister, în urma consultării părinților și a elevilor, și îl supune
spre aprobare consiliului de administrație;
(4)
elaborează,
propune și implementează proiecte și programe educative;
(5) identifică
tipurile de activități educative extrașcolare care corespund nevoilor elevilor,
precum și posibilitățile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor și
părinților;
(6)
prezintă
consiliului de administrație rapoarte semestriale privind activitatea educativă
și rezultatele acesteia;
(7)
diseminează
informațiile privind activitățile educative derulate în unitatea de învățământ;
(8)
facilitează
implicarea părinților și a partenerilor educaționali în activitățile educative;
(9) elaborează
tematici și propune forme de desfășurare a consultațiilor cu părinții, tutorii
sau susținătorii legali pe teme educative;
(10) propune/elaborează instrumente de evaluare a activității
educative nonformale desfășurate la nivelul unității de învățământ;
(11)
orice
alte atribuții rezultând din legislația în vigoare.
Art. 34. Portofoliul
coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare conține:
a)
oferta educațională
a unității de învățământ în domeniul activității educative extrașcolare;
b)
planul
anual și semestrial al activității educative extrașcolare;
c)
programe
de parteneriat pentru realizarea de activități educative extrașcolare;
d) programe
educative de prevenție și intervenție;
e)
modalități
de monitorizare și evaluare a activității educative extrașcolare;
f)
măsuri de
optimizare a ofertei educaționale extrașcolare;
g) rapoarte de
activitate semestriale și anuale;
h) documente
care reglementează activitatea extrașcolară, în format letric/electronic,
transmise de inspectoratul școlar și minister, privind activitatea educativă
extrașcolară.
Art. 35.1)
Inspectoratul școlar stabilește o zi metodică pentru coordonatorii pentru
proiecte și programe educative
școlare și extrașcolare.
2)
Activitatea
desfășurată de coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și
extrașcolare se regăsește în raportul anual de activitate, prezentat în
consiliul de administrație. Activitatea educativă școlară și extrașcolară este
parte a planului de dezvoltare instituțională a unității de învățământ.
COMISIA
PENTRU PROGRAME ȘI PROIECTE EDUCATIVE LA NIVEL DE UNITATE
Art. 36. Comisia
pentru programe și proiecte
educative la nivel de unitate se
desemnează prin decizie a diretorului, este formată din 4-5 cadre didactice și
un reprezentant al părinților și este coordonată de un cadru didactic ales
dintre membrii comisiei.
Art. 37. Atribuţiile şi competenţele coordonatorilor de proiecte
şi programe educaționale la nivel de unitate
sunt precizate în fișa postului, completată de director cu obligații, atribuții
și activități suplimentare.
(1)
coordonează,
monitorizează și evaluează activitatea educativă nonformală din unitatea de
învățământ;
(2)
avizează
planificarea activităților din cadrul programului activităților educative ale
grupei;
(3) elaborează
proiectul programului/calendarul activităților educative școlare și
extrașcolare ale unității de învățământ, în conformitate cu planul de
dezvoltare instituțională, cu direcțiile stabilite de către inspectoratul
școlar și minister, în urma consultării părinților și a elevilor, și îl supune
spre aprobare consiliului de administrație;
(4)
elaborează,
propune și implementează proiecte și programe educative;
(5) identifică
tipurile de activități educative extrașcolare care corespund nevoilor elevilor,
precum și posibilitățile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor și
părinților;
(6)
prezintă
consiliului de administrație rapoarte semestriale privind activitatea educativă
și rezultatele acesteia;
(7)
diseminează
informațiile privind activitățile educative derulate în unitatea de învățământ;
(8)
facilitează
implicarea părinților și a partenerilor educaționali în activitățile educative;
(9) elaborează
tematici și propune forme de desfășurare a consultațiilor cu părinții, tutorii
sau susținătorii legali pe teme educative;
(10) propune/elaborează instrumente de evaluare a activității
educative nonformale desfășurate la nivelul unității de învățământ;
(11)
orice
alte atribuții rezultând din legislația în vigoare.
COMISIA PENTRU PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ
Art. 38. Atribuţiile
şi competenţele comisiei pentru perfecționare și formare
continuă sunt precizate în fişa postului, în Regulamentul intern
şi Regulamentul comisiei.
(1)
elaborează
programe de activități semestriale și anuale;
(2)
colaborează
cu toate compartimentele și colectivele din grădiniţă;
(3)
identifică
nevoile de formare și propune/inițiază activități în grădiniţă sau în
colaborare cu furnizorii de programe de formare (ISJ BACAU , CCD ş.a.);
(4)
colaborează
cu instituțiile de învățământ superior în vederea formării sau perfecționării
cadrelor didactice din grădiniţă;
(5)
verifică
dosarele de înscriere ale cadrelor didactice la perfecționare prin grade didactice
și cursuri de formare și păstrează evidența formării (prin grade, cursuri,
participări la simpozioane, comunicări științifice, masterate, doctorate etc.)
pe care o prezintă semestrial în Consiliul de analiză și la începutul fiecărui
an școlar, conducerii grădiniţei;
(6)
comunică
ofertele de formare/perfecționare anunțate în grădiniţă sau ISJ BACAU /CCD,
organizează ședințe de diseminare a propunerilor de formare din grădiniţă sau a
informațiilor despre formare venite în grădiniţă;
(7) încadrarea
în termen a responsabilităților, implicarea tuturor membrilor comisiei în
activitatea repartizată;
(8)
organizează
activități de formare continuă și de cercetare specifice unității de
învățământ, lecții demonstrative, schimburi de experiență etc.;
(9)
elaborează
informări, semestrial și la cererea directorului, asupra activității comisiei,
pe care le prezintă în Consiliul profesoral;
(10)
implementează
și ameliorează standardele de calitate specifice.
Art. 39. (1) Responsabilul cu formarea
continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de dezvoltare profesională şi
personală a angajaţilor. Pe parcursul întregii activităţi colaborează şi este
consiliat de către inspectorul pentru dezvoltarea resursei umane şi mentorat al
ISJ BACAU şi de către profesorul
metodist al Casei Corpului Didactic, responsabil de zonă.
(2) Responsabilul cu formarea are
următoarele atribuții:
a) Se
documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea şi
formarea continuă a cadrelor didactice
b) Stabileşte,
împreună cu conducerea unităţii de învăţământ, nevoile de dezvoltare
profesională şi personală ale angajaţilor
c) Colaborează
cu profesorii metodişti ai Casei Corpului Didactic Bacău în vederea
soluţionării nevoilor de formare identificate
d)
Transmite
profesorului metodist responsabil de zonă Raportul
cu privire la impactul programelor de
formare şi analiza de nevoi pentru fundamentarea ofertei de formare
e)
Promovează
oferta de programe şi activităţile Casei Corpului Didactic Bacău la nivelul
unităţii de învăţământ
f)
Diseminează
informaţiile în urma întâlnirilor cu metodiştii Casei Corpului Didactic Bacauşi
cu inspectorul pentru dezvoltarea resursei umane şi mentorat al ISJ BACAU
g)
Realizează
la nivelul unităţii de învăţământ un spaţiu destinat informării şi documentării
pentru dezvoltare profesională care va conţine legislaţia în vigoare privind
perfecţionarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, calendarul
activităţilor de perfecţionare (conform MEN), precum şi documentele transmise
de către ISJ BACAU şi Casa Corpului Didactic
Bucuresti cu privire la acest domeniu
h)
Realizează
informări asupra activităţilor de perfecţionare şi de formare în consiliile
profesorale şi de administraţie ale unitãţii de învăţământ
i)
Consiliază/îndrumă
personalul din unitatea de învăţământ în alegerea programelor de formare şi în
întocmirea dosarelor pentru obţinerea gradelor didactice
j)
Informează
cadrele didactice din instituţie dacă este timpul să se înscrie la
perfecţionare periodică / formare continuă
k) Participă la
întâlnirile periodice organizate de Casa Corpului Didactic Bucuresti
l)
Preia
înscrierile la programele de formare din oferta Casei Corpului Didactic Bacauşi
le transmite profesorului metodist responsabil de program
m) Consultă
zilnic pagina web a Casei Corpului Didactic Bacau şi informează personalul
despre activităţile şi noutăţile publicate pe site
n) Ţine
evidenţa programelor de formare continuă/periodică la care au participat angajaţii
o) Întocmeşte
raportul de activitate pentru anul şcolar în curs şi îl predă conducerii
instituţiei
p)
Realizează
împreună cu conducerea unităţii de învăţământ monitorizarea impactului produs
de programele de formare asupra calităţii educaţiei
Art. 48. La nivelul Grădiniței
Roza Venerini (cu program normal si prelungit) sunt desemnați mentori ai Grădiniței Roza Venerini (cu
program normal si prelungit), ale căror atribuții sunt:
(1)
Sprijină
profesorul/ cadru didactic stagiar sau cu puțină experiență în întocmirea
planificării anuale, săptămânale, în elaborarea proiectelor de activitate;
(2)
Monitorizează
parcurgerea curriculumului preșcolar de către cadrele didactice debutante sau a
celor care necesită sprijin și îndrumare;
(3)
Oferă
cadrului didactic debutant sau cu experiență insuficientă sprijin în alegerea
strategiilor de predare-învățare-evaluare potrivite actului educațional
(4)
Constituie
un model în ceea ce privește derularea actului educațional oferind
debutanților, și celor cu experiență insuficientă, exemple de bune practici în
derularea activităților la grupă, gestionarea
unor
situații imprevizibile apărute pe parcursul activiăților;
(5) stabileşte
planul de acţiune pentru perioada de stagiatură;
(6)
oferă modele
practice şi eficiente pentru activitatea şcolară şi extraşcolară; observă
activitatea curriculară şi extracurriculară a cadrului didactic debutant şi
realizează activităţi din ambele categorii cu acesta;
(7)
asigură un
feedback constructiv pentru toate aspectele activităţii profesionale a a
cadrului didactic debutant;
(8)
facilitează
accesul a cadrului didactic debutant la resursele de care dispune şcoala în
vederea susţinerii activităţii profesionale şi pentru integrarea acestuia în
cultura organizaţională a unităţii de învăţământ;
(9)
asigură
sprijinul necesar pentru realizarea portofoliului profesional personal al a
cadrului didactic debutant; asigură consilierea a cadrului didactic debutant în
vederea întocmirii documentelor şcolare;
(10) întocmește
Plan de remediere a deficiențelor constatate în urma evaluării activității a
cadrului didactic debutant;
(11) urmăreşte
permanent rezultatele acţiunilor şi progresul a cadrului didactic debutant în
raport cu obiectivele propuse; prezintă periodic (semestrial) conducerii
unității evoluția cadrului didactic debutant.
Art. 49. La nivelul Grădiniței Roza Venerini
sunt desemnați câte un
responsabil cu cabinetul metodic şi biblioteca pentru fiecare unitate a
grădiniței , responsabil care va
monitoriza, pe baza fişei de
monitorizare, utilizarea de către cadrele didactice a resurselor curriculare
existente în biblioteca grădiniţei. Atribuțiile acestuia sunt:
(1)
promovează
în rândul beneficiarilor şi cadrelor didactice serviciile oferite de bibliotecă
(2) Îndrumă,
monitorizează şi ţin evidenţa cadrelor didactice şi a beneficiarilor care
împrumută materiale
(3) Sprijină
şi contribuie la completarea fondului de carte şi a materialelor din bibliotecă
astfel încât să constituie o resursă în vederea dezvoltării personale şi
profesionale a celor interesaţi
(4)
Ţin
evidenţa materialelor didactice existente în locaţia în care funcţionează;
(5)
Anual
întocmeşte un raport referitor la frecvenţa utilizării fondului de materiale al
unităţii de către cadrele didactice, tipurile de resurse solicitate;
(6)
Se preocupă
de îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii cu materiale de specialitate de
actualitate.
COMISIA
PENTRU PROMOVAREA IMAGINII GRĂDINIȚEI ÎN COMUNITATE
Art. 50. La nivelul grădiniței este constituiă această comisie formată
din trei cadre didactice titulare,
câte unul pentru fiecare unitate a grădiniței. Atribuțiile comisiei sunt:
(1)
administrează
site-ul unității și îl actualizează permanent cu informații utile pentru
beneficiari
(2)
elaborează
strategii de promovare a grădiniței în comunitate
(3) organizează,
monitorizează diseminarea bunelor practici prin mediatizarea lor în mediul
școlar și cel comunitar;
(4)
coordonează
pavoazarea periodică a grădiniței și contribuie la aspectul fizic al acesteia.
(5)
întocmește
necesarul de materiale pentru amenajarea grădiniţei
(6)
colaborează
cu toate compartimentele și colectivele din grădiniţă;
(7) răspund
de încadrarea în termen a responsabilităților, implicarea tuturor membrilor
comisiei în activitatea repartizată;
(8)
elaborează
informări, semestrial și la cererea directorului, asupra activității comisiei,
pe care le prezintă în Consiliul profesoral;
(9)
implementează
și ameliorează standardele de calitate specifice.
Art. 51. Responsabilul
cu monitorizarea site-ului ISJ BACAU si
a e-mail-ului gradinitei este secretarul
unităţii şi are următoarele atribuţii :
(1)
urmăreşte
periodic, la intervale orare nu mai mari de 1 oră, site-ul ISJ BACAU şi adresa de e-mail a grădiniţei ;
(2) informează
imediat conducerea unităţii de informaţiile sau solicitările ISJ BACAU sau a altor colaboratori ;
(3) nu
divulgă parola e-mail-ului grădiniţei niciunei persoane din exteriorul
grădiniţei.
Art.
52. Purtătorul de cuvânt al unităţii are următoarele atribuţii:
(6) Sa
reprezinte punctul de vedere al unităţii în relaţia cu presa ;
(7)
Sa stie sau
sa anticipeze cu precizie ceea ce doresc jurnalistii sa afle, astfel incat sa
posede toate informatiile si sa nu fie prins in capcana unor intrebari incrucisate
(8)
Sa vorbeasca
din punct de vedere al interesului public, si nu exclusiv din acela al
intereselor si preocuparilor organizatiei ;
(9)
Sa stie sa
treaca usor de la aspectele negative la cele pozitive, sa releve contributia
sau efortul organizatiei pentru a ameliora o situatie, a-si schimba atitudinile
sau comportamentele ce s-au dovedit eronate ;
(10) Sa dea
raspunsuri directe, fara exagerari, minciuni, fara agresivitate si fara
pripeala ;
(11) Sa nu raspunda intrebarilor la care nu poseda informatii
clare, ci sa se angajeze ca, in timpul cel mai scurt, sa detina acele date si
sa le puna la dispozitia jurnalistului ; niciodata nu trebuie sa uzeze de
formula ,,no comment’’, ci să explice corect de ce nu se poate raspunde la o
anumita intrebare ; nu trebuie sa ocoleasca raspunsul la intrebari, sa se
incurce in pretexte, in divagatii, in false raspunsuri ;
(12) Sa nu se
certe cu jurnalistii, sa-si pastreze calmul chiar si cand intrebarile i se par
agresive;
(13) Să promoveze în comunitatea locală, şi nu numai,
activităţile derulate în grădiniţă, proiectele specifice în care instituţia e
implicată.
Art. 53. Coordonatorul de structură este un cadru didactic
titular și are următoarele atribuții, drepturi,
obligații: răspunde de întreaga activitate din structură în lipsa directorului.
COMISIA
PENTRU SECURITATE ȘI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
ŞI PENTRU
SITUAŢII DE URGENŢĂ
Art. 54. (1) Este constituit şi funcţionează în
conformitate cu Legea 319/2006 privind normele generale de protecţie a muncii și cu prevederile Regulamentul-cadru
de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat
prin Ordinul MENCS nr. 5079 din 31 august 2016.
(2)
Comisia
pentru securitate și sănătate în muncă și pentru situaţii de urgenţă are în
componenţă educatoare reprezentante pentru cadrele didactice şi administratorii
de patrimoniu pentru personalul auxiliar şi nedidactic și reprezentantul firmei
pentru situații de urgență.
(3)
Componenţa
comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonată de un
preşedinte desemnat de Consiliul de administraţie.
Art. 55. Atribuţiile Comisia pentru SSM și pentru SU constau în:
(1)
organizarea
activității de prevenire şi stingere a incendiilor prin plan anual de muncă
(2) urmăreşte
realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de
prevenire şi stingere ce revin personalului precum şi consecinţele diferitelor
manifestări de neglijenţă şi nepăsare
(3)
întocmirea
necesarului de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicitarea c fondurilor
necesare
(4)
difuzarea în
sălile de grupă a planurilor de evacuare în caz de incendiu şi normele de
comportare în caz de incendiu
(5)
elaborarea
materialelor informative şi de documentare care să fie utilizate de personalul
unităţii în
activitatea de prevenire a
incendiilor
(6)
elaborarea
normelor de protecţia muncii pe diferite compartimente şi activităţi ţinând
cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni
(7) organizarea
instructajelor de protecţia muncii pe activităţi (la fiecare 6 luni)
(8)
efectuarea
instructajelor de protecţia muncii pentru activităţile extracurriculare (de
conducătorii activităţilor)
(9) elaborarea
de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în
grădiniţă şi
în afara ei
(10)
realizarea de simulări și
exerciții de evacuare cu copiii pentru diferite situații de urgență
(11)
asigurarea condiţiilor
normale de desfăşurare
a activităţilor gradiniţei
în colaborare cu
administraţia.
Art. 56. Comisia de protecţia muncii se
întruneşte trimestrial şi ori de câte ori este nevoie.
COMISIA DE
INVENTARIERE ANUALĂ A PATRIMONIULUI
Art. 57. Comisia este alcătuită la nivelul Grădiniței Roza Venerini
din administratorul financiar, câte un
administrator de patrimoniu și câte un cadru didactic pentru fiecare unitate.
(1)
Contabilul
şef se va ocupa de instruirea comisiei, conform pevederilor legale şi de
stabilirea subcomisiilor (dacă este nevoie) întocmindu-se un proces verbal.
(2)
Evaluarea
rezultatelor inventarierii şi propunerile pentru casare vor fi înaintate
directorului unităţii
în luna
decembrie până în data stabilită la nivelul comisiei.
Art. 58 Atribuţiile
comisiei de inventariere sunt:
(1)
inventariază
lunar alimentele/o dată pe an (de regulă în luna noiembrie) toate bunurile
existente în unitate;
(2)
consemnează
existenţa sau lipsa obiectelor de inventar şi a mijloacelor fixe pe baza listei
de inventar deja existente;
(3)
înaintează
propuneri pentru casarea diferitelor obiecte de inventar care sunt deteriorate
sau care prezintă un pericol pentru personalul unităţii (Comisia de casare, clasare și valorificare a materialelor
rezultate)
(4) Evaluarea
rezultatelor inventarierii şi propunerile pentru casare vor fi înaintate
directorului unităţii pana în data de 08.12.2017
Art. 58 Contabilul
şef se va ocupa de instruirea comisiei, conform pevederilor legale şi de
stabilirea subcomisiilor (dacă este
nevoie) întocmindu-se un proces verbal.
COMISIA DE
ANALIZĂ A OFERTELOR PENTRU ACHIZIȚII
Art. 59. Comisia este alcătuită la nivelul Grădiniței Roza Venerini
din câte un administrator de patrimoniu, câte o îngrijitoare și
câte un cadru didactic pentru fiecare unitate.
Art.60. Atribuțiile
comisiei, parte integrantă a prezentei decizii, sunt:
(1)
Elaborează
referate de necesitate, studiază și solicită oferte;
(2)
Colaborează
cu toate compartimentele și colectivele din grădiniță;
(3) Colaborează
cu instituțiile de profil din comunitate;
(4)
Analizează
cu responsabilitate ofertele primite pentru achiziționarea de bunuri și servici
în conformitate cu legile financiare;
(5)
Verifică
caietele de sarcini cu care grădinița licitează anumite servicii, elaboreayă
criterii de selecție a ofertelor;
(6)
Realizează
achizițiile prin SEAP după finalizarea recuperării certificatului digital;
(7)
Elaborează
informări, semestrial și la cererea directorului, asupra activității comisiei,
pe care le prezintă în Consiliul profesoral;
COMISIA DE RECEPȚIE A BUNURILOR,
RESPECTIV MATERIALELOR,
ALIMENTELOR,
MIJLOACE FIXE ȘI A OBIECTELOR DE INVENTAR
Art. 61. Comisia de
recepție a bunurilor, respectiv materialelor, alimentelor, mijloace fixe și a obiectelor de inventar este alcătuită
la nivelul Grădiniței Roza Venerini din câte un administrator de patrimoniu,
câte o îngrijitoare și câte un bucătar pentru fiecare unitate. .
(1) Recepția
bunurilor se efectuează de către comisia de recepție.
(2) Comisia de
recepție verifică cantitativ și calitativ bunurile materiale ce se primesc în
gestiune.
(3)
Rezultatele
verificării cantității și calității bunurilor materiale se consemnează în nota
de recepție și constatare de diferențe.
(4)
Stabilirea
cantității se face prin cântărire, măsurare sau numărare în funcție de natura
bunurilor și valorilor materiale.
(5)
Verificarea
calitativă constă în determinarea proprietăților și caracteristicilor bunurilor
primite, pentru a stabili dacă sunt conforme cu cele prevăzute de norme sau
standarde de calitate.
(6)
Verificarea
cantitativă și calitativă a bunurilor materiale se desfășoară concomitent.
(7) Mărfurile se
introduc în gestiune, întocmidu-se nota de intrare-recepție și constatare de
diferențe.
(8)
Gestionarul
înregistrează în fișele de magazie reper (material zilnic, corespunzător
operațiilor efectuate, astfel încât zilnic să se poată cunoaște stocul
existent).
(9) Folosirea
imprimatelor tipizate și a formularelor, ale căror modele sunt prevăzute în instrucțiuni
și modele în vigoare este obligatorie.
(10) Comisia
de recepție a bunurilor examinează calitatea mărfurilor, prin cercetare vizuală
și analiză a documentației.
(11) Comisia de
recepție semnează nota de recepție și constatare de diferență în urma recepționării
bunurilor.
COMISIA DE ELIBERAREA A BUNURILOR DIN GESTIUNE
Art. 62. Comisia
de eliberarea a bunurilor din gestiune este
alcătuită la nivelul Grădiniței Roza Venerini din câte un administrator de
patrimoniu, câte un bucătar și/sau câte o îngrijitoare pentru fiecare unitate.
(1)
Eliberarea
bunurilor se efectuează de către comisia de eliberare a bunurilor din gestiune
pe baza documentelor justificative de eliberare a bunurilor din gestiune(liste
zilnice de alimente, bonuri de consum, bonuri de transfer).
(2) Comisia
de eliberare a bunurilor verifică cantitativ și calitativ bunurile materiale ce
se eliberează din gestiune.
(3) Rezultatele
verificării cantității și calității bunurilor materiale se consemnează în
documentelor justificative de eliberare a bunurilor din gestiune.
(4)
Stabilirea
cantității se face prin cântărire, măsurare sau numărare în funcție de natura
bunurilor și valorilor materiale.
(5)
Verificarea
calitativă constă în determinarea proprietăților și caracteristicilor bunurilor
primite, pentru a stabili dacă sunt conforme cu cele prevăzute de norme sau
standarde de calitate.
(6)
Verificarea
cantitativă și calitativă a bunurilor materiale se desfășoară concomitent.
(7)
Mărfurile se
scot din gestiune întocmidu-se documente justificative de eliberare a bunurilor
din gestiune.
(8)
Gestionarul
înregistrează în fișele de magazie reper (material zilnic, corespunzător
operațiilor efectuate, astfel încât zilnic să se poată cunoaște stocul
existent).
(9) Folosirea
imprimatelor tipizate și a formularelor ale căror modele sunt prevăzute în
instrucțiuni este obligatorie.
(10)
Comisia
de eliberare a bunurilor examinează calitatea mărfurilor, prin cercetare
vizuală și analiză
(11) a
documentației, persoanele desemnate în comisie confirmă predarea respectiv
primirea acestora prin semnătură.
(12) Comisia de recepție semnează nota de recepție și
constatare de diferență în urma recepționării bunurilor.
COMISIA DE
ETICĂ
Art.63. La nivelul Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si
prelungit) se constituie Comisia de etică formată din cadre didactice, administrator de patrimoniu și lider de sindicat
în următoarea componență:
-1-2 cadre
didactice-consilieri de etică ai compartimentului didactic;
- coordonatorul
compartimentului administrativ – consilier de etică al compartimentului
administrativ;
- liderul de
sindicat al unității.
(1) să elaboreze
Codul de etică al unităţii;
(2) să iniţieze
şi să promoveze modificări şi amendamente la Codul de etică;
(3)
să se
autosesizeze şi să primească sesizări în legătură cu încălcarea normelor
Codului de etică la nivelul unităţii;
(4) să analizeze
şi să soluţioneze reclamaţiile şi sesizările referitoare la abaterile de la
etica unităţii;
(5) să prezinte
un raport anual în faţa Consiliului de Administraţie al
(6)
COMISIA DE
GESTIONARE A SIIIR
Art. 65. La nivelul Grădiniței
Roza Venerini este desemnat un administrator al SIIIR, care are următoarele responsabilități:
(4) cunoaște
parola de acces în sistemul SIIIR;
(5)
verifică periodic
platforma SIIIR;
(6)
introduce
datele referitoare la unitatea de învățământ, preșcolarii în SIIIR;
(7) actualizează
ori de câte ori este nevoie baza de date a unității din SIIIR.
Art. 66. La nivelul Grădiniței Roza Venerini este desemnat responsabil cu situaţia absenţelor la
nivelul unităţii, care are următoarele
responsabilități:
(1)
monitorizarea
şi colectarea absenţelor la nivelul fiecărei grupe,
(2)
centralizarea
şi transmiterea lunară a situaţiei absenţelor la nivelul grădiniţei
(3)
raportarea
lunară a machetei ISJ BACAU până în data
de 15 a fiecarei luni pentru luna anterioară.
(4) elaborează
informări, semestrial și la cererea directorului, asupra situaţiei absenţelor
copiilor
(5)
păstrează
datele colectate în portofoliul monitorizării absenţelor
(6) comunică cu cadrele
didactice de la celelalte unităţi în vederea colectării datelor necesare
Art. 67. La nivelul Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si
prelungit) este constituită Comisia de
reînscriere/ înscriere a copiilor pentru anul școlar 2018-2019 formată din director, secretarul
unității și două cadre didactice.
Art. 68. Comisia își desfășoară
activitatea în funcție de calendarul MEN și ISJ BACAU și are următoarele atribuții:
(1) Centralizează
reînscrierile în grădiniță, elaborează un document cu locurile disponibile în
grădiniță pe grupe/locații pe care îl afișează la avizier
(2)
Elaborează
formularul de înscriere
(3)
Asigură
informarea părinților referitor la prevederile legale, la procedurile și
calendarul înscrierii
(4) Verifică
documentele depuse la înscriere, în prezența părinților
(5) Stabilesc și
anunță din timp criteriile de departajare specific unității de învățământ, care
se aplică în
(6)
situația în
care există mai multe cereri de la părinți din afara circumscripției școlare
decât locuri rămase libere după înscrierea copiilor din circumscripția
grădiniței
(7)
Admit sau
resping cererile părinților de înscriere, afișează lista copiilor admiși
CAPITOLUL 5
TIPUL ŞI CONŢINUTUL DOCUMENTELOR
MANAGERIALE
Art. 69. Pentru optimizarea managementului Grădiniței Roza Venerini (cu program
normal si prelungit) conducerea acesteia
elaborează documente manageriale, astfel:
a)
documente
de diagnoză;
b)
documente
de prognoză;
c)
documente
manageriale de evidenţă.
Art. 70. (1) Documentele de diagnoză ale Grădiniței
Roza Venerini (cu program normal si prelungit) sunt:
a) rapoartele
semestriale asupra activităţii desfăşurate;
b)
raportul
anual asupra activităţii desfăşurate;
c)
rapoartele
comisiilor şi compartimentelor din unitatea de învăţământ;
d) raportul de
evaluare internă a calităţii
(2)
Conducerea
unităţii de învăţământ poate elabora şi alte documente de diagnoză, dedicate
unor domenii specifice de interes, care să contribuie la dezvoltarea instituţională
şi la atingerea obiectivelor educaţionale.
Art. 71. Raportul
semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate se întocmeşte de către echipa managerială, în general ca analiză de
tip SWOT sau în conformitate cu alte tipuri de analize. Raportul este
prezentat, de către director, spre validare, atât consiliului de administraţie,
cât şi consiliului profesoral. Validarea raportului semestrial/anual are loc la
începutul semestrului al doilea/anului şcolar următor.
Art. 72. Raportul
semestrial/anual asupra activităţii desfăşurate este postat pe site-ul
Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si prelungit), dar este făcut
cunoscut și prin orice altă formă de mediatizare - tipărire, afişare etc. -
devenind astfel document public.
Art. 73. Raportul de
evaluare internă a calităţii se întocmeşte de către comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii şi este prezentat
spre validare atât consiliului de administraţie, cât şi consiliului profesoral.
Art. 74. (1) Documentele
de prognoză ale unităţii de învăţământ se realizează pe baza documentelor de diagnoză ale perioadei anterioare.
(2)
Documentele
de prognoză sunt:
a)
planul de
dezvoltare instituţională;
b)
programul
managerial (pe an şcolar);
c)
planul
operaţional al unităţii de învăţământ (pe an şcolar);
d) programul de
dezvoltare a sistemului de control managerial.
(3)
Directorul
poate elabora şi alte documente, în scopul optimizării managementului unităţii
de învăţământ.
Art. 75. (1) Planul de dezvoltare instituţională
constituie documentul de prognoză pe termen lung al Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si prelungit) şi se
elaborează de către o echipă coordonată de către director, pentru o perioadă de
5 ani, ţinând cont de indicatori naţionali şi europeni. Acesta conţine:
a) prezentarea unităţii de învăţământ: istoric şi starea
actuală a resurselor umane, materiale, relaţia cu comunitatea locală şi schema
organizatorică;
b) analiza de nevoi alcătuită din analiza mediului intern
(de tip SWOT) şi analiza mediului extern (de tip PEST);
c) viziunea,
misiunea şi obiectivele strategice ale unităţii de învăţământ;
d)
planul de
dezvoltare, care conţine planificarea tuturor activităţilor unităţii de
învăţământ, fiind structurat astfel: funcţia managerială, obiective, termen,
stadiu de realizare, resurse necesare, responsabilităţi, indicatori de
performanţă şi evaluarea anuală;
e)
planul
operaţional al etapei curente.
(2)
Planul de
dezvoltare instituţională se avizează de către consiliul profesoral şi se
aprobă de consiliul de administraţie.
Art. 76. (1) Programul
managerial constituie documentul de prognoză pe termen mediu şi se elaborează de către director pentru o
perioadă de un an şcolar.
(2)
Programul
managerial conţine adaptarea direcţiilor de acţiune ale ministerului şi
inspectoratului şcolar la contextul unităţii de învăţământ, precum şi a
obiectivelor strategice ale planul de dezvoltare instituţională la perioada
anului şcolar respectiv.
(3)
Programul
managerial se avizează de către consiliul de administraţie şi se prezintă
consiliului profesoral.
Art. 77. Planul
operaţional constituie documentul de prognoză pe termen scurt, se elaborează de către director pentru o perioadă de un
an şcolar şi conţine operaţionalizarea obiectivelor programului managerial şi
ale planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei corespunzător etapei.
Art. 78. (1) Directorul ia măsurile necesare, în
conformitate cu legislaţia în vigoare, pentru elaborarea şi/sau dezvoltarea sistemului de control
intern/managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activităţi. Programul de dezvoltare a sistemului de control
intern/managerial va cuprinde obiectivele, acţiunile, responsabilităţile,
termenele, precum şi alte componente ale măsurilor respective.
(2) Activitatea
de control intern este organizată şi funcţionează în cadrul comisiei de control
managerial intern, subordonată directorului Grădiniței Roza Venerini
Art. 79. Documentele
manageriale de evidenţă sunt:
(1)
statul de
funcţii;
(2)
organigrama
unităţii de învăţământ
(3) programul
zilnic de activități al unităţii de învăţământ;
(4)
planul de
şcolarizare aprobat;
(5)
dosarul cu
instrumentele interne de lucru ale directorului pentru îndrumare şi
control/programe operative săptămânale;
(6)
dosarul
privind siguranţa în muncă;
(7)
dosarul
privind protecţia civilă;
(8) programele
de cooperare şi parteneriat locale, naţionale şi internaţionale.
Art. 80. La nivelul instituției există Registrul registrelor,
document în care sunt înregistrate toate
registrele unității: Registrul de inspecții școlare, Registrul unic de
control, Registrul compartimentului secretariat, Registrul cu decizii,
Registrul compatimentului contabilitate, Registrul compartimentului
administrative, Registrul fiecărei grupe, Registrul de înscriere a copiilor, Registrul
Contractelor educaționale etc.
Art. 81. La
nivelul comisiilor din unitate există un portofoliu organizat anual care
conține:
(1)
Registrul
de documente al comisiei
(2) Registrul de
procese verbale al comisiei
(3)
Mapa cu
documentele specific (decizia de constituire, componența comisiei/atribuții
individuale, regulamentul de funcționare al comisiei, plan managerial al
comisiei, convocatoare, instrumente elaborate, legislație specifică, rapoarte,
cereri, dovezi ale realizării activităților din planul managerial al comisiei
etc.)
Art. 82. Fiecare
document din mapa comisiei se înregistrează în Registrul de documente al
comisiei.
Art. 83. La finalul
fiecărui an școlar se întocmește în format electronic opisul dosarului fiecărei comisii, se înregistrează în Registrul
de documente al comisiei și se predă directorului spre arhivare.
Art. 84. La nivelul fiecărei grupe de
preșcolari există portofoliul grupei organizat annual ce conține:
(1)
Registrul
grupei
(2)
Mapa cu
documentele elaborate la nivelul grupei sau primate la grupă (structura anului
școlar, planificări, procese verbale, rapoarte, cereri, instrumente de lucru
specifice, scrisori metodice, diplome, legislație specific, precizări metodice
etc.)
Art. 85. Fiecare
document din mapa grupei se înregistrează în Registrul grupei.
Art. 86. La finalul
fiecărui an școlar se întocmește în format electronic opisul dosarului grupei,
se înregistrează în Registrul grupei
și se predă directorulu spre arhivare.
CAPITOLUL 6
STRUCTURA, ORGANIZAREA
ŞI RESPONSABILITĂŢILE PERSONALULUI DIDACTIC
AUXILIAR ŞI
NEDIDACTIC
COMPARTIMENTUL
SECRETARIAT
Art. 87. (1)
Compartimentul secretariat al
Grădiniței Roza Venerini (cu program normal si prelungit) cuprinde postul de secretar.
(2)
Compartimentul
secretariat este subordonat directorului unitatii de învatamânt si îndeplineste
sarcinile stabilite de reglementarile legale si/sau atribuite, prin fișa postului.
(3)
Secretariatul
funcţionează în program de lucru cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali
sau alte persoane interesate din afara unităţii, potrivit unui program de lucru
aprobat de director, în baza hotărârii Consiliului de administraţie.
Art. 71. Compartimentul
secretariat are următoarele responsabilităţi:
(1) asigurarea transmiterii
informaţiilor la nivelul unităţii de învăţământ;
(2) întocmirea,
actualizarea şi gestionarea bazelor de date de la nivelul unităţii de
învăţământ;
(3)
întocmirea,
înaintarea spre aprobare directorului şi transmiterea situaţiilor statistice şi
a celorlalte categorii de documente solicitate de către autorităţi şi
instituţii competente, de către consiliul de administraţie ori de către
directorul unităţii de învăţământ;
(4)
înscrierea
preşcolarilor pe baza dosarelor personale, ţinerea, organizarea şi actualizarea
permanentă a evidenţei acestora şi rezolvarea problemelor privind mişcarea
preşcolarilor, în baza hotărârilor consiliului de administraţie;
(5) rezolvarea
problemelor specifice pregătirii şi desfăşurării examenelor de ocupare a
posturilor vacante, conform atribuţiilor specificate în fişa postului;
(6) completarea,
verificarea şi păstrarea în condiţii de securitate a documentelor, arhivarea
documentelor create şi intrate în unitatea de învăţământ, referitoare la
situația statelor de funcţii pentru personalul unităţii;
(7) selecţionarea,
evidenţa şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele Naţionale, după
expirarea termenelor de păstrare, stabilite prin "Indicatorul termenelor
de păstrare", aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;
(8) păstrarea
şi aplicarea sigiliului Grădiniței Roza Venerini, în urma împuternicirii, în
acest sens, prin decizie emisă de director, pe documentele avizate şi semnate
de persoanele competente; procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se
realizează în conformitate cu reglementările stabilite prin ordinul ministrului
educaţiei naţionale;
(9)
întocmirea
şi/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaţiilor;
(10) asigurarea
asistenţei tehnice pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate, pentru încheierea
contractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting
raporturile juridice dintre şcoală şi angajaţi, părinţi sau alte persoane
fizice sau juridice;
(11) întocmirea,
la solicitarea directorului, a statelor de personal pentru toţi angajaţii
Grădiniței Roza Venerini;
(12)
întocmirea,
actualizarea şi gestionarea dosarelor de personal ale angajaţilor unităţii de
învăţământ;
(13) calcularea
drepturilor salariale (până la data de 10 a fiecărei luni) sau de altă natură;
(14) gestionarea corespondenţei
unităţii de învăţământ;
(15) întocmirea
şi actualizarea procedurilor activităţilor desfăşurate la nivelul
compartimentului, în conformitate cu prevederile legale;
(16) păstrarea
legăturii cu toate compartimentele de specialitate din cadrul inspectoratului
şcolar, din cadrul autorităţilor administraţiei publice locale sau din cadrul
altor instituţii şi autorităţi competente în soluţionarea problemelor
specifice;
(17) rezolvarea
oricăror altor probleme care, potrivit actelor normative în vigoare, contractelor
colective de muncă aplicabile, hotărârilor consiliului de administraţie sau
deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa.
Art. 72. (1)
Secretarul Grădiniței Roza Venerini pune la dispoziţia cadrelor didactice condica
de prezenţă, fiind responsabil cu siguranţa acesteia.
(2) Se
interzice condiţionarea eliberării adeverinţelor, a oricăror documente şcolare,
de obţinerea de beneficii materiale.
COMPARTIMENTUL FINANCIAR
ORGANIZARE ŞI RESPONSABILITĂŢI
Art. 73. (1) Compartimentul financiar reprezintă
structura organizatorică din cadrul Grădiniței Roza Venerini în care sunt
realizate: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţei contabile,
întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului
unităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu
privire la finanţarea şi contabilitatea instituţiilor.
(2) Din
compartimentul financiar fac parte administratorul financiar şi ceilalţi
angajaţi asimilaţi funcţiei prevăzute de legislaţia în vigoare cu denumirea
generică de "contabil" sau "contabil şef".
(3) Compartimentul
financiar este subordonat directorului unităţii de învăţământ.
Art. 74. Compartimentul
financiar are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:
(1)
desfăşurarea
activităţii financiar-contabile a unităţii de învățământ, în conformitate cu
dispoziţiile legale în vigoare;
(2)
gestionarea,
din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al unităţii de
învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare şi cu hotărârile
consiliului de administraţie;
(3)
întocmirea
proiectului de buget şi a raportului de execuţie bugetară, conform legislaţiei
în vigoare şi contractelor colective de muncă aplicabile;
(4)
informarea
periodică a consiliului de administraţie şi a consiliului profesoral cu privire
la execuţia bugetară;
(5)
organizarea
contabilităţii veniturilor şi cheltuielilor;
(6) consemnarea
în documente justificative a oricărei operaţii care afectează patrimoniul unităţii
de învăţământ şi înregistrarea în evidenţa contabilă a documentelor
justificative, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;
(7)
efectuarea
inventarierii generale a patrimoniului, în situaţiile prevăzute de lege şi ori
de câte ori consiliul de administraţie consideră necesar;
(8) întocmirea
lucrărilor de închidere a exerciţiului financiar-contabil;
(9)
îndeplinirea
obligaţiilor patrimoniale ale unităţii de învăţământ faţă de bugetul de stat,
bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul local şi faţă de terţi;
(10)
implementarea
procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informatic;
(11) avizarea, în condiţiile legii, a proiectelor de contracte
sau de hotărâri ale consiliului de administraţie, respectiv de decizii ale
directorului, prin care se angajează fondurile sau patrimonial Grădiniței Roza Venerini;
(12)
asigurarea
şi gestionarea documentelor şi a instrumentelor financiare cu regim special;
(13) întocmirea,
cu respectarea normelor legale în vigoare, a documentelor privind angajarea,
lichidarea, ordonanţarea şi plata cheltuielilor bugetare, realizând
operaţiunile prevăzute de normele legale în materie;
(14) exercitarea oricăror atribuţii şi responsabilităţi,
prevăzute de legislaţia în vigoare, de contractele colective de muncă
aplicabile sau stabilite de către director sau de către consiliul de
administraţie.
MANAGEMENT
FINANCIAR
Art. 75. (1) Întreaga activitate financiară a Grădiniței Roza Venerini
se organizează şi se desfăşoară cu
respectarea legislaţiei în vigoare.
(2)
Activitatea
financiară a Grădiniței Roza Venerini se
desfăşoară pe baza bugetului propriu care cuprinde, la partea de venituri,
fondurile provenite din cele trei forme de finanţare - de bază, complementară
şi suplimentară, din venituri proprii sau din alte surse, iar la partea de
cheltuieli, sumele alocate pentru fiecare capitol şi subcapitol al
clasificaţiei bugetare.
Art. 76. Pe baza
bugetelor aprobate de către autorităţile competente, directorul şi consiliul de
administraţie al Grădiniței Roza Veneriniactualizează şi definitivează
programele anuale de achiziţii publice, stabilind şi celelalte măsuri ce se
impun pentru asigurarea încadrării tuturor categoriilor de cheltuieli în
limitele fondurilor alocate.
Art. 77. Este interzisă angajarea de
cheltuieli, dacă nu este asigurată sursa de finanţare
COMPARTIMENTUL ADMINISTRATIV
ORGANIZARE ŞI RESPONSABILITĂŢI
Art. 78. (1) Compartimentul
administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu şi este alcătuit din personalul nedidactic al Grădiniței
Roza Venerini
(2)
Compartimentul
administrativ este subordonat directorului
Art. 79. Compartimentul
administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:
(1)
gestionarea
bazei materiale a Grădiniței Roza Venerini;
(2) realizarea
reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie şi
gospodărire a Grădiniței Roza Venerini ;
(3)
asigurarea
întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico
- materiale;
(4)
realizarea demersurilor
necesare obţinerii autorizaţiilor de
funcţionare a Grădiniței Roza Venerini;
(5) recepţionarea
bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie constituită la nivelul
unităţii de învăţământ;
(6) înregistrarea,
pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor produse cu privire la
existenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor
corespunzătoare compartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate în
evidenţele şi situaţiile contabile;
(7)
ţinerea
evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu
justificările corespunzătoare;
(8)
punerea în
aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, pe
linia securităţii şi sănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor
P.S.I.;
(9)
întocmirea proiectului
anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şi servicii şi a
documentaţiilor de atribuire a contractelor, împreună cu compartimentul de
achiziţii publice;
(10)
întocmirea
documentaţiei pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizarea executării
contractelor de închiriere încheiate de unitatea de învăţământ cu persoane
fizice sau juridice;
(11)
alte atribuţii prevăzute de
legislaţia în vigoare.
Art. 80.
Atribuțiile administratorului de patrimoniu al Grădiniței Roza Venerini
(1)
organizează
şi controlează munca personalului de îngrijire în limitele stabilite de
conducerea unităţii;
(2) informează
conducerea grădiniţei despre activitatea desfăşurată de către personalul de
îngrijire;
(3) răspunde de
curăţenia grădiniţei, de încălzirea şi iluminatul localului;
(4)
răspunde de
inventarul grădiniţei, înregistrează în toate evidenţele primare inventarul nou
primit şi îl repartizează pe responsabili şi locuri de folosinţă;
(5)
ţine
evidenţa operativă a sumelor încasate de la părinţi pentru masa copiilor şi
depune la bancă sumele încasate;
(6) întocmeşte
lista zilnică de alimente şi urmăreşte folosirea raţională a acestora;
(7)
ţine
evidenţa operativă a bunurilor grădiniţei şi răspunde de acestea;
(8) asigură
aplicarea măsurilor privind paza incendiilor, va face instructajul periodic al
personalului şi va afişa în locuri vizibile normele şi sarcinile privind
P.S.I.;
(9)
întocmeşte
procesul verbal şi fişele individuale şi colective de protecţie a muncii,
afişând la loc vizibil normele privind folosirea gazului metan, a curentului
electric, a instalaţiilor de apă, a maşinii de spălat;
(10)
să poarte papuci de interior
în timpul serviciului.
Art. 81.
Atribuțiile bucătarului Grădiniței Roza Venerini :
(11) pregăteşte
hrana la timp şi în bune condiţii;
(12)
serveşte
hrana copiilor în condiţii igienice;
(13) primeşte alimente de la administrator după ce a
participat la cântărirea acestora şi semnează foaia de alimente;
(14) răspunde de calitatea şi cantitatea hranei copiilor,
potrivit raţiei de alimente şi regulilor de pregătire a mâncării;
(15) cunoaşte
raţiile de alimente pentru fiecare copil;
(16) răspunde de
starea de curăţenie a bucătăriei, veselei, inventarului pe care îl are în
primire;
(17) asigură respectarea regulilor de igienă în folosirea
alimentelor şi în timpul cât serveşte masa copiilor;
(18) spală vesela
în condiţii corespunzătoare şi o dezinfectează ori de câte ori este nevoie;
(19) depozitează
în condiţii igienice vesela;
(20) este
obligatoriu să poarte halat alb şi bonetă în permanentă stare de curăţenie;
(21) cunoaşte
prevederile legii privind gospodărirea fondului de produse alimentare;
(22) poartă
papuci de interior în timpul serviciului.
Art. 82. Atribuțiile
îngrijitoarelor grupă de copii la nivelul Grădiniței Roza Venerini(cu program
normal si prelungit)
asigură curăţenia localului, a curţii şi a
împrejurimilor din apropierea grădiniţei;
(23) respectă
programul de lucru de 8 ore;
(24) efectuează
curăţenie generală în fiecare săptămână în ziua de vineri;
(25) ajută copiii
la îmbrăcat şi dezbrăcat, pregătesc şi strâng paturile copiilor;
(26) răspund de viaţa
şi sănătatea copiilor pe timpul cât supraveghează grupele de copii;
(27) cunosc
cantitatea de dezinfectant şi procedeele de preparare şi pregătire a lor;
(28)
periodic
efectuează dezinfectarea jucăriilor;
(29)
poartă
echipamentul corespunzător pe tot parcursul programului (halat, papuci de
interior, mănuşi)
(30)
supraveghează
copiii dimineaţa, în intervalul 07.30-08.00, până la sosirea educatoarelor;
(31) îndeplinesc
toate sarcinile ce i se încredinţează de către conducerea unităţii;
(32) manifestă un
comportament civilizat faţă de copii şi părinţii acestora;
(33) poartă
halat, papuci de interior, bonetă în timpul programului de lucru.
MANAGEMENT ADMINISTRATIV
Art. 83. Evidenţa,
organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situaţiilor
financiare referitoare la patrimoniu
şi administrarea bazei didactico-materiale a Grădiniței Roza Venerini (cu
program normal si prelungit) se realizează în conformitate cu prevederile
legislaţiei în vigoare.
Art. 84. (1) Inventarierea
bunurilor aflate în proprietatea sau în administrarea unităţii de învăţământ se realizează în conformitate cu
prevederile legale, de către comisia de inventariere, numită prin decizia
directorului.
(2)
Modificările care se operează
în listele ce cuprind bunurile aflate în proprietatea Grădiniței Roza Venerini (cu
program normal si prelungit) se supun aprobării consiliului de administraţie de
către director la propunerea motivată a compartimentelor de specialitate,
vizată pentru control financiar preventiv.
Art. 85. Bunurile
aflate în proprietatea Grădiniței Roza
Venerini sunt administrate de către
consiliul de administraţie.
Art. 86. Bunurile,
care sunt temporar disponibile şi care fac parte din baza didactico-materială a
Grădiniței Roza Venerini, pot fi închiriate, cu aprobarea consiliului de
administraţie, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.
CAPITOLUL 7
DISPOZIŢII
FINALE
Art. 87. Organismele
funcționale se constituie prin decizie internă a conducătorului instituției
pentru un an școlar. Atribuțiile
acestora sunt anexă la decizie și anexă la fișa postului.
Art. 88. Organigrama comisiilor și a personalului se aprobă de
către Consiliul de Administrație al grădiniței.
Art. 89. Prezentul
regulament va fi adus la cunoştinţa personalului didactic, administrativ, sanitar în cel mult o săptămână de la aprobarea lui în Consiliul de
Administrație, perioadă după care intră în vigoare.
ANEXA 1
Repartizarea cadrelor didactice
la grupe în anul şcolar 2018-2019
Grădiniței Roza Venerini (cu
program normal si prelungit)
v
Grupa mică VESPAN ALEXANDRA-MARIA
Grupa
mică CADARU ADINA-CRISTINA
v
Grupa mijlocie A – CONSTANTIN ANA-MARIA
Grupa mijlocie A - PETRUŢ
TEREZA
v
Grupa mijlocie B – CHELMUŞ CORINA-ELENA
Grupa mijlocie B - HUSARIU
MONICA
v
Grupa mare A – TAMAŞ MARIA
Grupa mare A – PETREA
BLANDIANA-EULALIA
v
Grupa mare B – ANTON MARIA
Grupa
mare B – NASTASĂ ANCA-MIHAELA
|
|
BACĂU
|
Director,
|
|
|
|
|
03.09.2019
|
PROF. Istrate-Ştefănescu
Adriana
|
|
|
ANEXA 2
Structura organizațională a GRĂDINIŢEI ROZA VENERINI
în anul şcolar 2018-2019
COMPONENȚĂ
COMISII / CONSILII
An școlar 2018-2019
Comisia de evaluare
și asigurare a calității în învățământ
Tamas Maria - responsabil
1. membru
– Nastasă Anca – Mihaela – secretar
2. membru
– Anton Maria – educatoare
3. membru-
Husariu Monica - educatoare
4. membru
– Pr. Eduard – Mihai Coșa - reprezentantul local
5. membru
– Cristea Ana-Maria - reprezentantul părinților
Comisia metodică
1.
Prof. Nastasă Anca-Mihaela – responsabil
2
Membru: Istrate-Ștefănescu Adriana
3
Membru: Chelmuș Corina-Elena
4
Membru: Constantin Ana-Maria
- Membru: Anton
Maria
Comisia pentru activitățile
extrașcolare/extracurriculare
1.
Nastasă Anca- Mihaela
–responsabil
- Tamaș Maria
- Anton Maria
- Istrate-Ştefănescu Adriana
- Husariu Monica
Comisia pentru curriculum
Prof. Istrate-Ștefănescu
Adriana– responsabil
Toate cadrele
didactice
Comisia pentru
perfecționare și formare continuă
1. Prof.Nastasa Anca-Mihaela– responsabil
2. Petruț Tereza
3. Husariu Monica
4. Petrea Blandiana-Eulalia
5. Vespan Alexandra-Maria
6. Constantin Ana-Maria
7. Cadaru Adina-Cristina
Comisia tehnică de
pază și stingere a incendiilor – CTPSI
1.
Presedinte- Director Istrate-Ștefănescu Adriana
2.
Membru- Administrator Ciuraru Angelica
3.
Membru- Marcoci Loredana
Comisia de securitate
și sănătate în muncă – CSSM
1.
Presedinte- Director Istrate-Ștefănescu Adriana
2.
Membru- Administrator Ciuraru Angelica
3.
Membru- Marcoci Loredana
Comisia de arhivare
Ciuraru Angelica –
responsabil/administrator
Comisia pentru
control managerial intern
Preşedinte:
Istrate- Ștefănescu Adriana – director
Secretar:
Nastasă Anca-Mihaela
Petruț Tereza
Husariu Monica
contabil Nedelcu
Iulia
administrator
Ciuraru Angelica
Comisia SIIIR
1. Prof. Istrate-Ștefănescu Adriana, - director
2. Educ. Nastasă Anca – Mihaela – operator
3. Educ. Tamas Maria
I.
CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE
Componență
Președinte: Istrate-Ștefănescu Adriana - director
Membru: Nastasă Anca-Mihaela – educatoare/secretar
Membru: Cristea
Ana-Maria - reprezentantul părinților
Membru: Pr.
Coșa Eduard-Mihai - reprezentantul
local
Membru: Ciuraru Angelica - administrator
II.
CONSILIUL PROFESORAL
Componență
Președinte: Director,
Secretar: Nastasa Anca-Mihaela
Membri:
1 Tamaș Maria
2 Anton Maria
3 Petruț Tereza
4 Molner Blandiana-Eulalia
5 Husariu Monica
6 Constantin Ana-Maria
7 Vespan Alexandra-Maria
8 Cadaru Adina-Cristina
9 Chelmuș Corina-Elena
|
|
BACĂU
|
Director,
|
|
|
|
|
03.09.2019
|
PROF. Istrate-Ştefănescu
Adriana
|
|
|
ÎN
DATA: 03.09.2018
Am luat la cunoştinţă ROF al Grădiniței Roza
Venerini
PERSONAL DIDACTIC
|
|
Numele
şi prenumele
|
Semnătura
|
10
Istrate-Ștefănescu Adriana
11 Nastasă
Anca-Mihaela
12 Tamaș
Maria
13 Anton
Maria
14 Petruț
Tereza
15 Molner
Blandiana-Eulalia
16 Husariu
Monica
17 Constantin
Ana-Maria
18 Vespan Alexandra-Maria
19 Cadaru
Adina-Cristina
20
Chelmuș Corina-Elena
ÎN DATA: 03.09.2018
Am luat la cunoştinţă ROF al
Grădiniței Roza Venerini
PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR ŞI
NEDIDACTIC
|
|
Numele
şi prenumele
|
Semnătura
|
1.
Ciuraru
Angelica
2.
Ivan
Elena
3.
Petruțu
Irina
4.
Alecu
Celestina
5.
Comoraşu
Liberta Ema
6.
Ţâmpu
Luminiţa
7.
Farcaș
Ana
8.
Dorin
Elena
DIRECTOR,
Prof.
Istrate-Ştefănescu Adriana
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu